Pedagogía intercultural universitaria para fomentar el diálogo de saberes entre docentes y estudiantes universitarios

La pedagogía intercultural es un modelo educativo, cuyo objetivo es fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad cultural en la educación. Se enfoca en reconocer, apreciar y aprovechar las diferencias culturales presentes en las aulas universitarias para crear un ambiente de confianza en el que todos los estudiantes se sientan incluidos y puedan aprender de manera significativa. Este enfoque implica incluir prácticas pedagógicas que reflejan la diversidad cultural de los estudiantes, reconociendo y respetando sus antecedentes, valores, tradiciones y formas de aprendizaje, promoviendo la equidad y la justicia educativa para superar cualquier forma de discriminación cultural. Sin embargo, en la universidad peruana su aplicación es limitada por falta de conciencia, estructuras curriculares tradicionales, falta de diversidad en el cuerpo de docentes y, fundamentalmente la falta de reconocimiento de la diversidad cultural de los estudiantes. Frente a esta situación, la investigación busca implementar y aplicar estrategias para fomentar el diálogo de saberes entre estudiantes y docentes universitarios. El estudio será de tipo aplicada, cuasi-experimental donde se tomará como muestras a dos universidades públicas peruanas, en las que se evaluará el impacto de la pedagogía intercultural, a partir de los resultados se generará un modelo de pedagogía intercultural, el mismo que servirá como modelos para las demás universidades del Perú, Latinoamérica y el mundo. La investigación permitirá la revaloración de la diversidad cultural desde las aulas universitarias, el desarrollo de competencias interculturales de docentes y estudiantes, el enriquecimiento del aprendizaje significativo, el fortalecimiento de la identidad cultural y la reducción de prejuicios y estereotipos.