El Paisaje en las Palabras: Documentación Antropológico-Lingüística de la Onomástica Matsigenka (Arawak) en la cuenca del Urubamba, Amazonía Sur.

El presente Proyecto de Investigación antropológico-lingüístico se centra en el conocimiento del paisaje y la onomástica en las poblaciones Matsigenkas. Tiene como contexto la diversidad cultural de los pueblos indígenas de la Amazonía peruana, en particular del Alto y Bajo Urubamba, una región cuya población aún no ha recibido la suficiente atención académica de las ciencias sociales y las ciencias humanas en el Perú. La etnología, la antropología y la lingüística desarrollada en la Amazonía han demostrado cómo el territorio, el paisaje, la memoria, la cosmología y la mitología se hallan inextricablemente asociados a las formas de conocimiento de las sociedades amazónicas, epistemes notablemente expresadas en la lengua y sus formas de clasificación. Asumiendo el liderazgo institucional y científico en este campo, el presente proyecto tiene el objetivo de comprender los modos mediante los cuales las lenguas de la familia etnolingüística Arawak permiten a los Matsigenka clasificar su mundo, construir su cosmología y conocer el paisaje así como los seres que lo habitan. Para tal fin, la presente investigación se centra en un estudio profundo de la Onomástica con énfasis en la Toponimia de las poblaciones Matsigenka que habitan en las comunidades nativas del Bajo y Alto Urubamba en la provincia de La Convención, Cusco. Metodológicamente, se empleará la etnografía mediante el trabajo de campo para el recojo de data, así como el uso auxiliar de técnicas cuantitativas. Además, en campo el equipo de investigadores aplicará una serie de instrumentos apropiados para el recojo de datos lingüísticos, culturales y paisajísticos. La metodología será complementada con la investigación-acción, la cual permitirá la organización de talleres conjuntos entre los hablantes de la lengua Matsigenka y el equipo de investigadores de este proyecto, con el fin de documentar dicha lengua y producir materiales educativos como estrategias para la transmisión lingüística.